合格的高中家长:高一是老师、高二是朋友、高三才是父母

摘要: 高中不同于初中,孩子的自我意识更强。高一至高三每个阶段孩子有什么个性特点?作为高中家长应该重点引导和培养孩子

08-30 19:57 首页 成都教育通

高中不同于初中,孩子的自我意识更强。高一至高三每个阶段孩子有什么个性特点?作为高中家长应该重点引导和培养孩子哪方面的能力呢?对家长来说,高一是老师、高二是朋友、高三才是父母。

高一 关键词——“难

从初中到高中是个从量变到质变的过程,高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势,而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级,所以对大多数学生来说,初三到高一不是个“坡儿”,而是个“坎儿”,必须要“跳”才能完成这个质变的过程。


高一阶段:做孩子的老师

在高一的时候,家长们反而要注重孩子们的学习,要充当孩子的老师,把精力放在孩子的功课上,帮助孩子们快速的掌握高中学习生活节奏。

家长首先应该正确区分初高中学学习,积极鼓励孩子,树立其学习的信心,还要引导孩子注重对学习方法和学习习惯的积极探索,要正确分析孩子的成绩情况,对孩子的学习进行正确的评估,最终的目的就是在高一阶段,帮孩子们打下坚实的学习基础。

为什么说在高一的时候,家长应该和孩子成为朋友呢,因为步入高中,高一是孩子们适应的阶段,在这个阶段,孩子们会对高中生活充满无限的想象,他们会有很强的自我意识,想摆脱成人的规范与束缚,同时也很敏感,很脆弱。

如果这个时候家长以父母或者老师的姿态来教育孩子,可能会掐断孩子们对高中的憧憬。

高二关键词——“分化”

高二是一个比较特殊的年级,一方面已经适应高中的学习生活,另一方面紧张的高三还没有来临,所以心里上比较轻松;同时,高二还要面对多个科目的会考,会分散高考科目的注意力;另外,很多家长理解上有误区:高二先轻松一下,要不高三就没有轻松的时候了。这种想法非常错误,结果就是高二轻松了,到高三也紧张不起来。

以上各种因素综合起来,造成了严重的分化,一些学生到高三再想努力的时候,发现为时已晚!


高二阶段:做孩子的朋友

当孩子出现叛逆的时候,家长放低自己的姿态,和孩子当朋友,以平等的身份和孩子多交流、谈谈心,如果孩子们不想听,也不要着急,要有耐心,学着换位思考,体谅他们的心情。

当家长发现孩子早恋,不能加以歧视,要理解尊重他们的感情,在理解的基础上赢得他们的信任,应该鼓励男女同学正当交往,让他们具备对早恋的准确认识,自觉产生免疫力。以朋友的身份,晓以利害,喻以事理,帮助他们处理好关系他们终身幸福的问题。

高三关键词——“冲刺”


高三阶段:做孩子的父母

这时候家长们要有身为父母的自觉,为孩子高考做全面的准备。下面三点教你如何做一个优秀的高三家长。

1.对于高考基本知识家长要掌握

比如高招政策、招生计划、招生章程、、近年录取率、目标院校情况、专业情况及选择、学校投档线、学校录取线等等。家长可以提前搜集些高考志愿填报资料、招生资料等,以便提前进入角色,准备报考。


2.稳定考生情绪,缓解高考压力

家长要多和孩子进行沟通交流,带孩子去做一些他们比较有兴趣的事情。比如:陪孩子打打羽毛球、下下棋或者带孩子们出去游玩散散心等……转移学生的注意力,压力自然就会得到缓解。


3.安排健康饮食

高三生高考压力大,因此在饮食起居上要注重营养饮食,做到均衡饮食,保证蛋白质和维生素的摄入。这时候父母要为孩子们制定健康营养的一日三餐。



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